 |
|
EMİNE DOLMACI
Üniversite sınavları yaklaşıyor, siz de sınava gireceksiniz. Ama hemen ‘Ya sınavı kazanamazsam’ diye ümitsizliğe düşmeyin. Üniversite okumasanız da yapabileceğiniz işler var. Mesela, perakende sektöründe önümüzdeki 5 yıl içinde 200 bin kişiye ihtiyaç duyuluyor. Burada Hasan Aydoğan’ın öyküsü size ilginç gelebilir.
Toplam: 464
SORU: Meslek seçimi neden önemlidir?
Meslek, bir kimsenin geçimini sağlamak için yaptığı sürekli iş olarak tanımlanır. Herkesin geçimini sağlamak için yapabileceği düzenli ve sürekli bir işinin olması zorunlu bir gelişim görevidir. Meslek seçimi ise insanın yaşamındaki en önemli kararlardan biridir. Çünkü ben şu mesleği seçiyorum derken, ya da hayır ben şu mesleği değil, bu mesleği seçiyorum derken aslında o meslekle birlikte o mesleğin getirdiği yaşam şeklini de seçmiş oluyorsunuz.
Read the rest of this entry »
Toplam: 2650
Ülkemizde , üniversiteye yerleşmekle meslek sahibi olmak çoğu kez eş anlamlı kabul edilmektedir . Öğrenciler üniversiteye yerleşmeyi gelecekleri açısından bir nevi teminat ve gelecekteki hedefleri için de önemli bir basamak olarak görmektedir. Bundan dolayıdır ki üniversite sınavını kazanmak ve istediği bölüme yerleşmek hemen her öğrencinin hayalini süsler.
Toplam: 2097
Meslek; “Bir kişinin hayatını kazanmak, geçimini sağlanmak için yaptığı iş” olarak tanımlanıyorsa da, sadece para kazanmak için yapılan devamlı bir iş değildir! Meslek, “Belli bir formasyonu gerektiren, bilgi, beceri, ustalık, sevgi ve ilgi isteyen sürekli (hayat boyu) bir iştir!”
Toplam: 142
Bu yazıda, lise 9. sınıf öğrencilerinin hayatlarının geriye kalan 50, 60 yılını şekillendirecek bir süreçten, alan seçiminden söz etmek istiyorum. Liselerin 9. sınıfından itibaren öğrenciler -öğrenimleri sonucunda seçebilecekleri mesleklere kaynaklık eden- alanlara yönlendirilmektedirler. Bu süreç birçok açıdan önemlidir. Özellikle öğrenciler kendi ilgi, istek, yeteneklerinin farkına varmalılar ve bu doğrultuda önce alan sonrada meslek seçmelidirler. Bu süreçte rehberlik ve psikolojik danışma servislerine büyük iş düşmektedir. Öğrencinin ilgi, istek ve yeteneklerinin farkına vardırılması gerekmektedir. Bu konuda farkındalığın artırılması için kullanılacak ölçme araçları bulunmaktadır. Akademik Benlik Kavrama Ölçeği bunlardan bir tanesidir. Bir diğer ölçek Mesleki Eğilim Belirleme Envanteri’dir. Bu ölçekleri çoğaltmak mümkündür. Öğrencinin ilgi, istek ve yetenekleri konusunda farkındalığı arttırıldığında yapılacak bir diğer iş, öğrenciye hangi alanı okurlarsa mezun olduklarında hangi yüksek öğretim kurumuna gidebilecekleri ve dolayısı ile hangi meslekleri seçebilecekleri konusunda rehberlik yapmaktır.
Toplam: 325
Sevk Alan Öğretmene Ek Ders Verilmeyecek